[ Matthew Lipman ]
Lipman est le créateur de la "Philosophie pour enfants".
Ses propositions pédagogiques ont été élaborées à l’IAPC
Il s’agit de précieux instruments de travail destinés aux professeurs soucieux de développer l’esprit critique, la réflexion éthique ou la pensée citoyenne chez leurs étudiants.
| Activités |
| Le programme |
[ Découvrir PhARE ]
Le 3 avril 2011, notre association était invitée par Jacques Lemaire sur le plateau de "La Pensée et les Hommes" (R.T.B.F.)
[ PhARE: Qui sommes-nous? ]
L’asbl PhARE tente depuis 25 ans de sensibiliser une population variée aux bienfaits du programme de Matthew Lipman.
Dans une société qui est de plus en plus confrontée au problème des déficits de citoyenneté, de solidarité et d’humanisme, le programme trouve son sens dans toutes les couches de la société et dans divers secteurs de la vie sociale, de l’école à la rue, de la vie affective à la vie professionnelle.
[ PhARE: Activité primée ]
Une récompense pour la philosophie, l'esprit
et la méthodologie de Matthew LIPMAN !
Le Prix Henri La Fontaine a été décerné en 2012 au Centre Autrichien de Philosophie pour enfants, en la personne de Daniela CAMHY, élève de Matthew Lipman et professeure de philosophie à l'Université Karl Fransen de GRAZ pour ses multiples réalisations dans le domaine de la "Philosophie pour Enfants" (tant avec des adultes qu'avec des enfants), au niveau national comme au niveau européen, voire mondial.
Etant donné que les activités de ce Centre correspondent à l'idéal pacifiste et humaniste d'Henri LA FONTAINE, c'est l'asbl PhARE, animée du même idéal, qui a présenté cette candidature au Prix Henri LA FONTAINE.
[ PhARE: actualité ]
Est paru chez De Boeck :
Discussions in Science.
Traduction Nicole Decostre : Penser la science. Préface de Philippe Busquin.
Tim Sprod est un professeur australien, vulcanologue, géophysicien et philosophe (sorti d'Oxford). Formé au programme de Matthew Lipman à l'Université Montclair. L'auteur respecte strictement la méthodologie et l'esprit de Lipman : un récit, écrit sous forme dialogique et suscitant un questionnement philosophique. Analyse d'idées principales, pistes de discussion et exercices.
| L'association |
PhARE
Asbl
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